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(一)

　　2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”

　　建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国成为党和国家的重大课题。

　　2024年9月9日至10日，全国教育大会召开。习近平总书记强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”

　　总书记的重要讲话鲜明体现了教育的政治属性、人民属性、战略属性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

　　2025年3月6日，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。

　　“必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”

　　总书记这一新指示、新要求，让教育强国建设的重点工作越发明朗，推进步伐持续加快。

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　　两年间，习近平总书记着眼于推进中国式现代化，多次对教育强国建设作出重要指示批示。

　　2023年9月7日，习近平总书记在哈尔滨工程大学考察时强调，抓好教育、科技、人才工作，为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功；9月15日，总书记给东北大学全体师生回信，勉励大家“为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献”。

　　2024年6月11日，在给中国科学院院士、清华大学教授姚期智的回信中，习近平总书记勉励他“为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献”，传递出对姚期智院士和广大科技、教育工作者的深切关怀与殷切期许。

　　2025年5月26日，在致信祝贺复旦大学建校120周年时，习近平总书记强调“推动科技自主创新和人才自主培养良性互动，推动哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力”。

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　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。

　　“到2035年建成教育强国”，这是以习近平同志为核心的党中央确立的宏伟奋斗目标。两年来，习近平总书记关于教育强国建设的一系列重要论述和重要讲话，锚定教育强国建设目标，鼓舞着教育系统广大党员干部师生在加快教育高质量发展的道路上奋勇前行。

(二)

　　在习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述指引下，教育强国建设驶上了“高速路”，开启了“加速度”。

　　中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)发布。《纲要》系统提出了教育强国的“六大特质”“八大体系”，构成落实全国教育大会精神的基本架构，形成了教育强国建设的“纲”与“要”。

　　两年来，教育系统牢牢把握教育的“三大属性”，百舸争流、奋楫争先，共同推动“教育强国”号巨轮扬帆远航。

　　——沿着总书记的指引建设教育强国，必须牢牢把握教育的政治属性。

　　党的十八大以来，习近平总书记高度重视、反复强调教育的政治属性。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，直指教育强国建设的核心命题。

　　《纲要》提出教育强国建设的“八大体系”，排在首位的就是“固本铸魂的思想政治教育体系”；明确的38项重点任务，第一项就是“加强和改进新时代学校思想政治教育”。

　　“把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程”，2025年全国两会期间，习近平总书记在民盟民进教育界联组会上强调，要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

　　回溯一下不难发现，教育系统近两年在把握教育的政治属性方面，采取了一系列扎实有效的行动。

　　2024年5月，新时代学校思政课建设推进会召开；2025年5月，推进会召开一周年之际举行的中小学思政课建设工作座谈会强调，打造主线连贯、各有侧重、衔接紧密的大中小学思想政治教育课程体系。

　　2024年秋季学期，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材陆续投入使用，道德与法治、语文、历史三科统编教材通过国家教材委员会审核。

　　2023年12月，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，部署强化学校美育育人功能。

　　提出“五个进一步”的工作目标，列出16条负面清单……2025年5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展，让育人为本、健康第一的教育理念进一步深入人心。基础教育规范管理负面清单(2025版)强调，严禁挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。事实上，教育系统多年来一直努力把劳动教育纳入人才培养全过程。

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　　推动一切可用的资源、课程等为立德树人根本任务服务，已成为教育者的共识。

　　——沿着总书记的指引建设教育强国，必须牢牢把握教育的人民属性。

　　搭建1200多所数字孪生学校，集聚3000多名学科教师，所有农村校与城市优质校线上结对……在宁夏，各地各校通过国家智慧教育公共服务平台、区教育资源公共服务平台架起“空中桥梁”。

　　借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受全流程场景化再现……在浙江，从学校到产业的“最后一公里”得以顺利打通。

　　不只是宁夏、浙江，国家智慧教育公共服务平台上线3年多以来，累计注册用户超1.64亿，浏览量突破613亿。它不仅见证着教育数字化战略的成果，更是教育人民属性的生动注脚。

　　持续推进教育公平，是坚持以人民为中心发展教育的题中之义。

　　启动实施教育家精神铸魂强师行动，着力提升教师队伍素质；实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程……现在，我国基础教育已达到世界高收入国家平均水平，高等教育毛入学率超60%，顺利迈入世界公认的普及化阶段，各级各类教育普及水平不断提高，人民群众的教育获得感更加充实。

　　——沿着总书记的指引建设教育强国，必须牢牢把握教育的战略属性。

　　教育的战略属性，集中体现在服务国家重大战略需求上。

　　《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》等立足有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》等突出加强青年科技人才培养……

　　一系列制度、文件的出台，始终围绕一体推进教育发展、科技创新、人才培养而进行，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供了全方位支撑。

　　不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，是教育战略属性的另一重要方面。

　　两年来，通过健全教育国际战略合作体系，中国教育积极开展国际交流与合作。同时，积极参与国际教育规则制定，大力开展教育“主场外交”。

　　2024年11月，天津。2024年世界职业技术教育发展大会上，“会、盟、奖、赛、展、刊”六大职业教育国际公共产品和一系列职业教育发展成果，全面展示了中国职教新风采，向世界传递了中国职教方案。

　　2025年5月，武汉。以“教育发展与变革：智能时代”为主题的2025世界数字教育大会，旨在回应联合国关于全球教育变革有关倡议，共同推进智能时代的教育发展与变革，向世界发出数字教育领域强有力的中国声音；首次发布《中国智慧教育白皮书》，为全球数字教育发展提供中国智慧与中国方案。

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　　中国教育服务国家重大战略的能力不断增强，国际影响力稳步提升。

(三)

　　2025年2月，中央教育工作领导小组印发加快建设教育强国三年行动计划；3月，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组召开部署推进会，启动教育强国建设三年行动计划综合改革试点……

　　开局即开跑，起步即冲刺。教育系统在时间紧、任务重的现实条件面前，周密部署、压茬推进，以“人不解甲、马不卸鞍”的奋进姿态，全力投入一场场事关教育强国建设的重要战斗。

　　明确主攻方向，强化教育对科技和人才的支撑作用。

　　“实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。”2025年全国两会期间，习近平总书记在民盟民进教育界联组会上的重要讲话，划出了重点、提出了新要求，为教育强国建设进一步指明了主攻方向。

　　教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。2024年9月，教育部、江苏省共建首个全国高校区域技术转移转化中心(江苏)落地，旨在以重点产业为牵引，集聚优势高校和创新资源，贯通高校科技成果转化全链条，提高成果转化效能。

　　2024年12月，中国高校科技成果交易会举行，仅3天时间，就交出了签约成果超350项、意向成交金额近40亿元的“成绩单”。

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　　科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。三者相互依存，形成正向循环，组成“黄金三角”。

　　深化教育综合改革，让教育强国建设各项目标任务落地生根、取得实效。

　　课程改革、教师培养、教育数字化、人工智能教育……党的十八大以来，教育部在诸多领域启动试点工作，以试点小切口带动教育全局性变革，稳步推进教育综合改革。

　　2025年是贯彻全国教育大会精神的关键之年，是《纲要》落地实施的开局之年，是教育强国建设三年行动计划的起步之年。教育强国建设从谋划布局转向全面落实，要将教育综合改革试点作为关键抓手，激发试点单位的能动性，鼓励基层发挥首创精神，勇于闯出更多新路。

　　2025年3月27日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会，启动安排立德树人机制、大中小学思政课一体化、拔尖创新人才培养新模式、职业教育“新双高”建设、市县结合管理体制、县中振兴等试点。

　　当前，各地各校高度重视试点工作的特殊作用，“做有理想、负责任的行动主义者”，已成为教育系统深化教育综合改革、奋力投身教育强国建设的行动宣言。

　　狠抓作风建设，深入贯彻中央八项规定精神。

　　在教育强国建设新征程中，作风建设是有力保障。

　　2025年3月，《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》印发，旨在推进作风建设常态化长效化，以作风建设新成效推动保持党的先进性纯洁性、不断赢得人民群众信任拥护，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。

　　教育系统深刻认识深入贯彻中央八项规定精神对教育强国建设的重要意义，坚持“当下改”与“长久立”相结合，通过作风建设，一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设。强化同题共答，力戒形式主义，落实为基层减负要求，努力试出一批典型经验、突破一批重点难题、形成一批制度标准。

　　“2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。”如今，距离《纲要》提出的到2027年“教育强国建设取得重要阶段性成效”的目标还有一年多时间，距离到2035年“建成教育强国”的目标还有不到10年时间。

　　擎天自有擎天手，稳舵何愁浪打头。

　　我们要持续深刻学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实总书记有关教育强国建设的一系列重要指示，踔厉奋发、勇毅前行，以实干精神、优良作风，一起书写教育强国建设新的优秀答卷！

　　来源 | 转自中国教育报微信号